La Universidad Miguel de Cervantes expresa su más decidido respaldo a la postulación del profesor y pensador Juan Casassus al Premio Nacional de Ciencias de la Educación, en reconocimiento a su trayectoria, su obra y su contribución transformadora al pensamiento educativo en Chile y América Latina.
El trabajo de Juan Casassus ha sido pionero y profundamente influyente, especialmente en el ámbito de la convivencia escolar y la educación emocional. Su propuesta, que integra filosofía, neurociencia, sociología y pedagogía, nos invita a comprender la educación desde un lugar distinto: el de las emociones como fuente de conocimiento, como experiencia viva y como dimensión inseparable del proceso de aprender y convivir.
En una época en que la educación corre el riesgo de reducirse a estándares y resultados medibles, Casassus ha sido una voz crítica y lúcida, recordándonos que educar es también cultivar la capacidad de sentir, interpretar y dar sentido a nuestras emociones. Su obra Siento, luego existo ha marcado un antes y un después en el modo de abordar el aprendizaje, mostrando que las emociones no son meras reacciones individuales, sino construcciones cognitivas, sociales e históricas que configuran nuestra relación con el mundo y con los demás.
Su pensamiento nos desafía a trascender las estrategias de simple “regulación emocional” para avanzar hacia una pedagogía que comprenda, acoja y otorgue sentido a lo que sentimos. Esta visión ha abierto caminos donde antes había muros, inspirando a generaciones de docentes, estudiantes e investigadores a repensar la escuela como un espacio más humano, más consciente y más inclusivo. Por su rigor intelectual, su coraje para cuestionar paradigmas instalados y su compromiso con una educación integral y profundamente humana, la Universidad Miguel de Cervantes considera que Juan Casassus es plenamente merecedor del Premio Nacional de Educación. Su legado constituye un aporte invaluable al país y su reconocimiento sería también un acto de justicia hacia una vida dedicada al pensamiento, la docencia y el bien común.
