La publicación, que reúne 11 artículos de investigadores de 7 países, aborda temas como la inteligencia emocional, la gamificación, la educación STEAM y la innovación pedagógica, entre otros.
La Revista de Estudios en Educación, editada por la Universidad Miguel de Cervantes, presenta su número 14, una edición de alcance internacional con 11 artículos científicos. La publicación incluye contribuciones de investigadores y académicos de Colombia, Cuba, Ecuador, Chile, Paraguay, México y Venezuela. Los trabajos, ya se encuentran disponibles en línea, ofrecen un panorama diverso sobre reflexiones actuales y relevantes en el ámbito educativo.
La Revista de Estudios en Educación anuncia la publicación de su más reciente número, el cual reúne 11 artículos científicos que abordan temáticas actuales y relevantes en el campo educativo. Esta edición se distingue por su carácter internacional, integrando contribuciones de investigadores y académicos provenientes de Colombia, Cuba, Ecuador, Chile, México, Paraguay y Venezuela.
Los trabajos publicados ofrecen un panorama diverso que incluye reflexiones sobre diversos temas entre los que destacan: educación STEAM para fortalecer las habilidades de observación y pensamiento crítico en estudiantes de primaria, el impacto de la gamificación en el desarrollo de habilidades de lectura crítica en estudiantes universitarios, inteligencia emocional del docente, aula invertida como estrategia docente en el desarrollo de la lectura crítica, liderazgo transformacional, innovación pedagógica, formación docente, entre otros. Cada artículo constituye un aporte riguroso y original que busca enriquecer el debate académico y promover el intercambio de saberes en la comunidad educativa iberoamericana.
Con esta edición, la Revista reafirma su compromiso de difundir conocimiento de calidad y fortalecer redes de investigación en educación, consolidándose como un espacio plural y abierto al diálogo interdisciplinario.
La publicación completa se encuentra disponible en:
