La Universidad Miguel de Cervantes suscribió un convenio de colaboración con la Fundación para Personas Postradas ABI Chile, organización dedicada al apoyo de cuidadores y personas afectadas por demencias y otras condiciones de dependencia, en una iniciativa que fortalece el rol social de la educación superior.
El acuerdo, firmado en Santiago en marzo de 2026, establece un marco de cooperación orientado al desarrollo de programas de formación, capacitación y proyectos conjuntos en ámbitos de docencia, investigación, extensión y acción comunitaria. Ambas instituciones coinciden en que la formación de las personas constituye un bien público estratégico que requiere de alianzas activas entre el mundo académico y la sociedad civil.
Uno de los aspectos más relevantes del convenio es la generación de oportunidades concretas de acceso a la educación superior. La universidad otorgará condiciones preferenciales a integrantes de la fundación y sus familias, incluyendo descuentos significativos en aranceles y la exención del pago de matrícula, tanto en programas de pregrado como de perfeccionamiento y postgrado. Esta medida apunta a reducir barreras de acceso y ampliar las trayectorias educativas de sectores vinculados a labores de cuidado, muchas veces invisibilizadas.
Asimismo, el acuerdo contempla el diseño de programas formativos específicos en función de las necesidades de la fundación, los que podrán impartirse incluso fuera de la sede universitaria, favoreciendo la pertinencia territorial y la inclusión.
En el ámbito de la vinculación con el medio, el convenio adquiere especial relevancia. Ambas instituciones se comprometen a coordinar y difundir conjuntamente actividades como seminarios, proyectos comunitarios, voluntariados, ferias de empleabilidad e iniciativas de educación continua. Esta articulación busca generar sinergias, ampliar el impacto social de las acciones y fortalecer la integración entre la comunidad universitaria y diversos actores del entorno. Desde una perspectiva institucional, este tipo de alianzas con organizaciones de la sociedad civil resulta clave para consolidar un modelo de universidad comprometida con su entorno. No solo permiten transferir conocimiento, sino también nutrir los procesos formativos con experiencias reales, promoviendo una educación más pertinente, inclusiva y socialmente responsable.
